英语一直在补习但成绩没有提升，为什子

很多家长都反应，孩子英语一直在补习但是效果差强人意，这里面涉及的问题很多，今天就来具体说说。

①学好英语非朝夕之事，涉及到大量词汇和语法的长时间积累。老师讲得再好，孩子没有后续的跟进学习，就指望每周两个小时就把所有单词短语牢牢的记住，这是不可能的。所以首先是态度，孩子自己不肯学的，就算什么名师一对一给你上也没用。家长就不要浪费这个钱了。

②绝大多数补课，老师讲得都是知识点、考点，以及围绕题目展开的答题方法。这在理科是行之有效的。因为理科，不存在积累之说，题目就是核心。但是英语，常常出现的一种情况是，老师对着一个句子吭哧吭哧讲语法，学生却连基本的单词都不认识。一个句子10个单词5个不认识，那还讲什么语法呢。阅读也是一样的道理。文章一半看不懂，哪还有什么神奇的答题技巧?浪费时间罢了。

这种方式的补习一定是基于孩子自身有一定的积累，只是理解程度不够，无法灵活运用，答题思路不清晰等等，那么老师可以帮助孩子在此基础上去做提炼，去厘清思路等。否则巧妇难为无米之炊。

③另一种常见形式是，既然孩子基础问题大，词汇量严重匮乏，很多老师干脆把带背单词作为补习的主要内容。那还是回到第一个问题，孩子能不能有后续的跟进学习。否则课堂中似乎记住了，两天过去，大脑又重回空空状态。如果孩子平时能做到复习巩固，那好歹能记久一些。

④可是问题是，能记多久呢?随着新单词不断的涌入，难免顾此失彼。上面一边学下面一边漏，学得是很辛苦，但好像还是在原地踏步。这本质上是孩子并没有真正的/深度的理解，所学知识浮于皮毛，遗忘是难以避免的。所以在我看来，英语补习的核心并不在于题目的讲解，而在于帮助孩子做到深度理解。这是根本，是根基。没有这一层，其它说再多都恐怕是镜花水月，飘渺得很。也难怪很多家长感慨补习无用。