补课没效果的孩子，都有一个通病很多家长反映，孩子补课效果不佳，花了时间和金钱，成绩却一直不见提升。其实，绝大部分补课没用的孩子，问题都出在一个共同点上:

决策人错了!

什么意思呢?就是家长在给孩子补课时太过依赖孩子的意见，“你喜不喜欢这老师啊?”、“你想不想学?”……但问题是，孩子对学习本身的认知就是不够的，听他们的决定，结果能好到哪里去?

补课没效果，不是孩子的问题，而是家长把决策权交错了人!针对不同的孩子，这个“决策权”要交给不同的人。

差生

家长直接决策，别问孩子了!对于成绩较差的孩子，不要再让他们去选择是否补课或者补什么课，家长必须主动出击，找到真正能解决问题的老师和课程。

孩子成绩差，问题本来就集中在基础薄弱上，这个时候还指望他们“喜欢学”才去学，那基本没戏。补课的核心是针对短板、稳扎稳打，不能拖延。

优生

家长别插手，让孩子自己决定!

优生对自己的学习情况往往有更清楚的认知，知道自己的薄弱点在哪，需要提升的地方在哪。家长这个时候只需要扮演“支持者”的角色，听听孩子的需求，然后按照他们的标准去选择课程或者老师即可。越是优秀的孩子，学习规划越需要他们自己掌控，过多干预反而会让他们不耐烦甚至失去学习动力。

中等生

让学校老师帮你判断问题!

中等生的情况往往是“表面上什么都会但成绩总是提不上去”。他们在做作业时看起来没什么问题，但到了考试就掉链子。这种情况下，家长和孩子都很难准确找到问题的根源。

解决办法是直接找到学校的任课老师，让老师分析孩子的具体薄弱点，确定是否需要补课，补哪些内容，再根据建议去执行。老师最了解孩子的学情，他们的建议往往更精准。

总结:不同孩子，决策权归不同的人!大部分补课没效果的情况，都是因为家长把决策权放错了人:

差生:家长主动决策，别问孩子意见优生:家长只需支持，让孩子做决定，中等生:听学校老师的建议，再行动。补课不是万能药，家长只有找到适合孩子的方法，把决策权放在对的人手里，才能真正让补课有效果。